كفايات التدريس للمعلم

تحميل كتاب دور المعلم في العملية التعليمية pdf. حددت وزارة التعليم في السعودية مواعيد التسجيل وأداء اختبار الرخصة المهنية كفايات للمعلمات والمعلمين لعام 1443-2021 والتي جاءت كالتالي: مواعيد التسجيل اختبار كفايات 1443 لمعلمي التعليم الأهلي . يتم منح المستوى الذي استطاع المعلم فيه تحقيق المستوى الأدنى المقبول في ذلك المستوى لكلا الاختبارين معا. يمكن ذلك مع وجوب مراعاة فترة الترخيص والتسكين على الرتب المهنية التي نصت عليها لائحة الوظائف التعليمية. {3-4-5-6} الشيخي (1422ه ، ص 27). آلاء محمد 2021/01/22 إرشادات 3٬831 قراءة. لا يكفي، ولا بد من إجراء اختباري " التربوي العام والتخصص". وللبقاء على اطلاع بالتحديثات يمكنكم متابعة حسابات الهيئة على وسائل التواصل الاجتماعية. استخدام المفاهيم والاتجاهات وأنواع السلوك الأدائي في التدريس تزويد الطلاب بالمصادر الكافية للتعلم من خلال الشبكة. والملاحظ أن في هذه المصادر لاشتقاق الكفايات افترضت وجود المعلم السليم جسدياً وعقلياً وانفعالياً .ولذا سمتها كفايات تدريس . دراسات باللغة العربية. . التسكين خاضع لعدد من العوامل والرخصة المهنية تعتبر أحدها، ويمكن الاطلاع على لائحة الوظائف التعليمية لمزيد من التفاصيل. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 209رابعاً - التعليم الخاص 1- الاشراف التربوي ودوره في متابعة وتوجيه المدارس الخاصة . 2- مقارنة نتائج طلاب التعليم العام والخاص في امتحان الثانوية العامة . 3 - معايير اختيار المعلمين في التعليم الخاص . 4- الكفايات التعليمية في مدارس التعليم ... برنامج كفايات التعليم عن بعد 1442. ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​يعد هذا الاختبار أحد الأدوات التي تساهم في رفع جودة أداء المعلمين، وتحسين قدراتهم ومهاراتهم، والتأكد من أنهم يمتلكون الكفاءة المطلوبة لأداء مهنة التعليم. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 234لقد تعددت الدراسات والبحوث حول استحداث نموذج معين ومحدد فيه كفايات المعلم الجيد ولكنها لم تصل إلى نموذج محدد ومقنن، ولكن يجدر الإشارة إلى أن أغلب الدراسات تعرضت إلى المحاور الرئيسة التي يمكن من خلالها تقويم المعلم، وهي: كفايات التدريس، ... 2009م. 1- التعليم :- ينبغي أن يحصل المعلم علي قدر من التعليم يفوق كثيرا ما يعطيه للتلاميذ . هي كل ما يجب على شاغلي الوظائف التعليمية معرفته وممارسته وفق قيم مهنة التعليم ومسؤولياتها، ويكون تحديد ذلك في وثائق المعايير والمسارات المهنية الصادرة عن الهيئة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 11710- دراسة ساس لجر SaSS- Lehrer 1983 استهدفت معرفة ما إذا كانت الكفايات التعليمية لمعلمي الأطفال المعاقين سمعياً تختلف باختلاف البيئة التعليمية (مدارس عادية أو مدارس تربية خاصة)، تكونت عينة الدراسة من (96) معلماً ومعلمة من العاملين في ... طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 60القدرة على تقويم وتحسين عمليات التدريس والتعلم، وتنفيذ تعليم المواطنة بيخ المدرسة بأسرها. ولا يتم، بيخ الدول التي تم فيها تحديد قائمة الكفايات المذكورة، منح اوزان متساوية لكل بعد وموضوع يعد أساسيا للمعلم، ففي عدد أكبر من الدول يتم ... تنمية أداء المعلم في ظل التعليم الإلكتروني. المعايير التخصصية لشاغلي الوظائف التعليمية: غ عدد التخصصات المعتمد تطبيقها في اختبارات الرخصة المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية (38​) تخصصًا حسب جدول المعايير التالي :​. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 235لقد تطورت النظرة إلى المؤهلات المطلوبة للمعلم الفلسطيني ولم يعد المؤهل الأكاديمي للدبلوم المتوسط أو حتى درجة ... فقد أشارت الدراسات التربوية إلى أن حصر الاحتياجات التدريبية للمعلمين وتشخيصها في ضوء الكفايات والمهارات الأدائية والقدرات ... 30 نوفمبر 2014. كفايات الأداء التدريسي "المعلم الناجح ومهاراته الأساسية". تحديد فريق عمل إنجاز المقرر إلكترونياً وتحديد مهام كل عضو بالفريق. الاختبارات موضوعية، وتخضع عمليات الإعداد والتصحيح لإجراءات جودة تضمن دقة نتائجها وسلامة الإجراء وعدالة النتيجة، وفي حال الرغبة في تحسين الدرجة، فإنه يتطلب منك الاستعداد مبكرًا لتقديم فرصة اضافية. ولمعرفة كافة الاحتمالات يرجى مراجعة لائحة الوظائف التعليمية. درجة الاجتياز لرخصة الممارس 50 درجة من 100 ، ولرخصة متقدم 70 من 100 ولرخصة معلم خبير 80 من 100 مع مراعاة شرط سنوات الخبرة لمستوى متقدم وخبير. لا يوجد حاليًا برنامج أكاديمي يخرج مؤهلا أكاديميا عامًا، ويكون تحديد التخصص الدقيق من قبل وزارة التعليم. احرص على أن يكون حضورك في المكان واليوم والموعد الذي سجلت فيه لدخول الاختبار. كفايات لغوية 1 كتاب المعلم الكفايات اللغوية 1 pdf. وهذا الاختبار يُعد متطلبًا للحصول على الرخصة المهنية للمعلم، ويتكون من جزأين: الجزء الأول: الاختبار التربوي العام ويشترك فيه جميع المعلمين، أما الجزء الثاني فهو اختبار تخصصي يتناول مفاهيم التخصص وبنيته. الأدلة التخصصية للاختبار الرخصة المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية: يبلغ عدد الأدلة للاختبارات المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية (32) دليلًا حسب جدول الأدلة التالي: الاختبارات المعتمدة للرخصة المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية: تتألف اختبارات شاغلي الوظائف التعليمية من اختبارين أساسيين: يغطي الاختبار التربوي العام المجالات التربوية العامة التي تشترك فيها جميع التخصصات التدريسية، وتتضمن: وتقاس هذه المجالات وفقا للمعايير الرئيسة وعددها 10 معايير هي: يعتمد الاختبار على الحصيلة العلمية والتجارب الحياتية والخبرة المهنية المتراكمة لدى المعلم، إضافة إلى سعة اطلاعه على مجال تخصصه، وليس على المعلومات التي يحصل عليها المختبر من المقررات الدراسية، ومن الضروري الاطلاع على طريقة الأسئلة وكيفية الإجابة عليها. ويمكن للمعلمين على رأس العمل أو الراغبين في الالتحاق بمهنة التدريس من حملة البكالوريوس التسجيل لأخذ هذا الاختبار بجزأيه التربوي العام والتخصص. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 188أن يدرك أن مهنة التعليم تتطلب كفايات معرفية وأدائية، ومهارات خاصة، يجب أن يسعى إليها، ويتمكن منها بالبحث ... متعددة لا سيما شبكة المعلوماتية الأمر الذي يقتضي امتلاك المعلم خبرة ودراية واسعة للتعامل مع تقنيات الاتصال والتواصل الحديثة. - إن المعلم والمشرف لابد أن يتوافر لديهما مجموعة من الكفايات اللازمة حسب المادة والمرحلة . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 135عبد العزيز بن راشد النجادي : كفايات التدريس المطلوب توافرها لدى معلمي التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة ، المجلة التربوية ، كلية التربية ، الكويت ، ع 39 ، مج . 20 ، 1996 2 . إبراهيم حامد الأسطل : سمير الرشيد : كفايات التخطيط الدراسي لدى ... كما يجب أن يكون الوضع الصحي في تطبيق توكلنا محصن . من خلال متابعة موقع هيئة تقويم التعليم والتدريب الإلكتروني يمكن الاطلاع على المعلومات المتعلقة بمقرات الاختبار ومواعيده. كفايات التدريس الالكترونى . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 4253 ) أحمد عبد الله العلي : التعليم عن بعد ، Ø· 1 ، دار الكتب الحديث ، القاهرة ، .2005 4 ) إحسان محمود الحلبي ، وأخرون : تنمية الكفايات اللازمة لأعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملة ونظام الاعتماد الأكاديمي ، دراسة مقدمة في ورش ... الكفايات العامة الضرورية للمعلمين لتعليم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. لا يُشترط مدة محددة بين اختباري الرخص المهنية، ولكن اشتراطات الترقي المهني وفترة الرخصة تستوجب معرفة الوقت وكذلك مراعاة صلاحية الاختبارات الحالية للمتقدم. تحديد الوسائل المتعددة التي ستضمن في المقرر الإلكتروني. يمكن القول أنه على الرغم من وجود تباين بين المعلمين من حيث فاعليتهم التعليمية، ومن حيث قدرتهم على إيجاد تغييرات إيجابية لدى طلبتهم، فإنه يصعب إيجاد وصفة جاهزة نتمكن من خلالها تحديد المعلم الجيد أو الفعال؛ لأن عملية التعلم نشاط مركب ينطوي على العديد من المتغيرات المتفاعلة على نحو ديناميكي، فهناك المتغيرات الخاصة بالمعلم، والمتعلم، والمادة الدراسية، وطريقة التدريس، والأوضاع التعليمية، فعلى الرغم من وجود أنماط تعليمية معينة أفضل من أنماط أخرى، إلا انه يجب الاعتراف بعدم وجود نمط تعليمي جيد على نحو مطلق يصلح للأوضاع التعليمية جميعها، أو يناسب المواد التعليمية جميعها أو المعلمين جميعهم. نعم إذا كانت الرخصة المطلوبة بمستوى متقدم حيث يلزم ألا تقل سنوات الخبرة عن 6 سنوات، وإذا كانت الرخصة المطلوبة بمستوى خبير؛ فيلزم ألا تقل سنوات الخبرة عن ١١ سنة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابدليل مرجعي في أساليب تدريس وتقويم كفايات هه التحصيل الدراسي للطلبة التعليم العام في مادة العلوم (متضمن البرامج الحاسوبية) ... على درجة كبيرة من الأهمية لكل من المعلم والمتعلم بما يعين على تدريس الكفايات التعليمية بيخ الدول الأعضاء بمكتب ... يعود ذلك الى متطلبات الجهة الراغبة في التوظيف، أما فيما يخص الوظائف الحكومية؛ فنعم. كفايات المعلم الناجح.. الملاحظة الدقيقة للمعلم داخل الصف. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 77... على أساس الكفايات تولي اهتماما خاصا بكفايات المعلمين في أثناء التدريس بحيث تعتمد برامج الإعداد في كثير من الكليات على أساس المعلم، الكفايات اللازمة له لممارسة المهنة، ولا يتم التخرج دون التوصل إلى مستوى من الإتقان أو التمكن. تحويل دور المعلم من ناقل للمعرفة إلى ميسر للتعلم. الحصول على درجة البكالوريوس كحد أدنى في تخصص مناسب في مجال التعليم. للاطلاع على أبعاد أو معايير الاختبار؛ ينصح بالدخول على دليل التخصص المستهدف، حيث يتضمن كل ما تريد معرفته عن الاختبار، بالإضافة إلى معايير محددة لكل تخصص. كفايات التدريس: المفهوم، التدريب، الأداء. هي مجموعة من الصفات او الامكانات التي يطمح المربون الى توافرها في المعلم الكفء، فهي قدرة مردها الى إعداد وافٍ من اجل القيام بمهنةٍ إحترافية ترتبط بشكل مباشر . للفترة الواقعة بين 14-15 أيار. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 163... أساس الكفايات Competencies Based Teacher Education حيث تمحورت البرامج وأساليب تقييم الطلاب المعلمين حول الكفايات ... إلخ، ثم ما لبثت بحوث التدريس الفعال Effective Teaching Researches أن طورت المعرفة المهنية Professional Knowledge ... ​​​, هي كل ما يجب على شاغلي الوظائف التعليمية معرفته وممارسته وفق قيم مهنة التعليم  ومسؤولياتها، ويكون تحديد ذلك في وثائق المعايير والمسارات المهنية الصادرة عن الهيئة.​​. وهذا الاختبار يُعد متطلبًا للحصول على الرخصة المهنية للمعلم، ويتكون من جزأين: الجزء الأول: الاختبار التربوي العام ويشترك فيه جميع المعلمين، أما الجزء الثاني فهو اختبار تخصصي يتناول مفاهيم التخصص وبنيته. © جميع الحقوق محفوظة لهيئة تقويم التعليم والتدريب 2021, الأربعاء 28 ربيع الأول 1443 / 03 نوفمبر 2021 | بتوقيت مكة المكرمة 10:10 ص, اختبار الرخص المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية, هذا الاختبار أحد الأدوات التي تساهم في رفع جودة أداء المعلمين، وتحسين قدراتهم ومهاراتهم، والتأكد من أنهم يمتلكون الكفاءة المطلوبة لأداء مهنة التعليم. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 63خصائص وصفات معلم العلوم الناجح على الرغم أن نجاح عملية تدريس العلوم تعتمد على الكثير من العوامل، إلا أن التجارب ... من قلوب طلابه، لا بد أن نذكر المعلم ببعض الكفايات التي يجب أن تتوفر في المعلم وهي (الكفايات العلمية والمهنية والثقافية), ... كما تعرف بأنها مجمل تصرفات وسلوك المعلم والتى تشمل المعارف والاتجاهات والمهارات عند قيامه بأداء عمل يتسم بالكفاءة والفاعلية . بالنسبة للمعلمين الذين هم على رأس العمل، يتم تحديد الاختبارات التي يتقدمون إليها من قبل وزارة التعليم عن طريق ربط نظام الرخص المهنية والتسجيل بنظام "نور"، أما المعلمون الجدد؛ فهم من يحددون اختبارهم بناء على تخصصاتهم. أبحاث د/ عبدالباقي سالم . تقاس الكفاية التدريسية بمعايير خاصة. أساليب وطرق التدريس . استمع. وإذا كانت خبرته لا تقل عن 11 سنة؛ فإنه يستحق رخصة معلم خبير، أما إذا كانت أقل من ذلك؛ فيتم التعامل معها بمعيار سنوات الخبرة وفق ضوابط الرخصة المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية. كفايات المعلم التدريسية في تخطيط التدريس -تنفيذ التدريس -التقويم في التدريس-رُؤية منهجية في تنمية كفايات المعلم التدريسية من خلال تطبيقات التعلم الذاتي، ط1، الرياض: مكتبة الرشد. يغطي الاختبار التخصصي المجالات والمعايير لبنية التخصص. تحقيق: إيمان سرور. تحديد أنشطة التعلم التي تشجع التفاعل بين المتعلمين. الأساليب التي تتعلق بالمتعلّم أساليب وطرق التدريس ليس من المنطقي أن نحّمل المعلم كفايات المعلم الرقمي في مجتمع المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية. نعم؛ الرخصة المهنية متطلب لجميع شاغلي الوظائف التعليمية بمن فيهم المعلمين ومن في حكمهم بالمدارس الأهلية. جميع الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد (أ، ب، ج، د)، وينبغي عند أخذ الاختبار الورقي أن تُظلَّل دائرة الحرف المقابل للإجابة الصحيحة لكل سؤال في ورقة الإجابة بقلم رصاص من نوع HB-2، ولا يسمح أبدًا باستخدام قلم الحبر السائل أو الجاف. استمع جيدًا إلى تعليمات مشرف القاعة حول كيفية تعبئتها. بالتوفيق. يرجى تمكين البرامج النصية وإعادة تحميل هذه الصفحة. تشجيع التفاعل بين الطلاب بعضهم البعض، وبينهم وبين المعلم. تشمل كفايات المعلم مختلف قدراته المرتبطة بأداء مهنة التعليم، وأنها تؤدى إلى مستوى مناسب من الإتقان. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 72الكفايات اللازمة في المعلم القادر على تحقيقى المستويات الثلاثة للاهداف: حتى يستطيع المعلم التنويع في الأهداف التعليمية لابد أن يتصف بما يلي: 1 – المرونة. 2- استعداده العالي للتعلم من طلبته. 3- الانتماء لمهنته. 4- إيمانه بأن التدريس ... استثارة الطلبة لاستخدام حواسهم لتحقيق هدف ممارستهم للعمليات الذهنية. ويوجد في الأدب التربوي العديد من التعريفات لمفهوم الكفاية منها الآتي: قدرة المعلم على توظيف مجموعة مركبة من المعارف وأنماط السلوك والمهارات أثناء أدائه لأدواره التعليمية داخل الغرفة الصفية بدرجة لا تقل عن مستوى معين من الإتقان يمكن قياسه. تحسب الدرجة الأعلى، مع مراعاة صلاحية الاختبارات الأخرى للمتقدم. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 20التقليدي فيمثل عملية إلزامية مباشرة، تبدأ بأوامر المعلم ونواهيه، وتنتهي بتنفيذ التلاميذ المبادى العامة للتدريس ... 4 - يهدف التدريس المعاصر إلى تنمية كفايات التلاميذ وتأهيلهم للحاضر والمستقبل، ولا يحصر نفسه في دراسة الماضي لذاته. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 289إلقاء الضوء على مدى كفايات المعلمين. - تزويد الآباء بمدى تقدم أبنائهم في التحصيل. - يعطي مؤشراً للقائمين على العملية التعليمية بمدى فعالية البرامج التعليمية والمناهج المختلفة. - تقويم نتائج التدريس من الخلال الحكم على نتائج التعلم. الكفايات المهنية للمعلم 1. إذن لا بد للمعلم من كفايات مهنية تؤمن توافقه المهني الذي هو الشعور بالرضا، وتوافقه الاجتماعي والنفسي. سُمية عيد. معوقات وعيوب برامج الكفايات: أورد البابطين (ص 272) نقدم لكم كتاب المعلم كفايات 1 مقررات . 6- دراسة خصائص النمو في مراحل التعليم العام . تحقيق: إيمان سرور. أما الرخصة المهنية فهي: وثيقة تثبت الكفاءة المهنية، وهي أحد متطلبات الرتبة الوظيفية. الرخصة المهنية هي أحد الاشتراطات الخاصة بما ورد في لائحة الوظائف التعليمية فيما يخص العلاوات أو الترقيات الوظيفية. نعم، يخضع للاختبار كل من هم على رأس العمل وقت نفاذ اللائحة للحصول على رخصة مهنية بمستوى (معلم)، أما الجدد فلا بد أن يكون لديهم درجة البكالوريوس كحد أدنى. الفرع الأول : بنية العلم الأساسية التي سيقوم المعلم بتدريسه الفرع الثاني : المادة العلمية المضمنة في المناهج الدراسية من المرحلة العمرية التي سيقوم بالتدريس منهاhtالفرع الثالث : العلوم الخدمية للعلم الأساسي, من أبرز الخصائص و السمات الشخصية للمعلم التي تمكنه من القيام بأدوار متعددة :1- صحة البدن و النفس :تتطلب عملية التدريس مجهودا بدنيا و نفسيا شاقا من المعلم مما يستدعي توافر لياقة بدنية و ذهنية و نفسية عالية فلا بد أن يكون المعلم خاليا من الإعاقات الحركية أو السمعية أو البصرية و يكون متزنا نفسيا و انفعاليا ليستطيع النهوض بأعباء التدريس 2- الذكاء :تحتاج عملية التدريس إلى معلم ذكي , فطن , نافذ البصيرة حتى يتمكن من اكتشاف المبدعين و تنميتهم و التنويع في طرق التدريس 3- قوة الشخصية :لابد أن يكون لدى المعلم شخصية قوية قيادية قادرة على اتخاذ القرار المناسب في الوقت الملائم و يلزم مع قوة الشخصية الصبر و المثابرة مع المتعلمين و الزملاء و أولياء الأمور 4-الخلق الحسن و التواضع :إن دماثة الأخلاق و حسن الحديث و التواضع صفات لازمة للمعلم ولا يتأتى ذلك إلا من خلال الفهم العميق للعقيدة الإسلامية فينبغي على المعلم أن يختار ألفاظه بعناية و يعبر عن الموقف بعبارات جزلة متأدبة كما يتعامل مع المتعلمين و العاملين و الزملاء بكل تواضع و أدب 5- الموضوعية و العدل : فيحرص المعلم على الانصاف و الإصغاء لكل المتعلمين ولا يميز بين أحد منهم ويتحكم في مشاعره و عواطفه قبل اتخاذ أي سلوك6- النظام و الاجتماعية :ينبغي على المعلم أن يكون بشوش الوجه مرحا دافيء القلب مستمعا جيدا مرتب الأفكار متأنيا في اتخاذ القرارات ذا نشاط اجتماعي داخل و خارج المدرسة, لكي يمر المتعلم بخبرة لابد من التخطيط و الإعداد لها و اختيار أنسب طرق العرض و التقديم ولا يستطيع القيام بذلك إلا معلم يمتلك من الكفايات ما يؤهله لذلك مفهوم الكفاية التدريسية :هي مجموعة القدرات المكتسبة التي يجب أن يمتلكها المعلم و يتكون محتواها من معارف و مهارات و اتجاهات مندمجة بشكل مركب يقوم المعلم بإثارتها و توظيفها في مجالات : المحتوى , الوسائل و الأنشطة , طرق التدريس و إدارة الصف تنقسم الكفاية التدريسية إلى ثلاثة أنواع : 1-  الكفايات التخطيطية أ –  صياغة الأهداف صياغة إجرائية سليمة ب – تحديد المفاهيم الأساسية للدرس 2- الكفايات التنفيذية :أ – التعرف على مدخلات التلاميذ ب – استخدام اللغة اللفظية وغير اللفظية بطريقة صحيحة ج – التعامل بديموقراطية بداخل الفصل 3-  الكفايات التقويمية :أ – تنويع وسائل التقييم ب – توجيه الأسئلة بدقة ووضوح, إن التدريس بالكفايات يعتبر محور العملية التعليميةذلك بأن الكفاية هي قدرة الشخص على تفعيل مواد مختلفة لمواجهة نوع محدد من الوضعياتولن يكون لهذا التفعيل معنى إلا من خلال إحداث وضعيات مناسبةيوظف فيها المتعلم قدراته ومعارفه وسلوكياته لإعادة توازنه, إن المدرسة مطالبة بتعويد المتعلم من خلال وضعيات على توظيف معلوماته ومكتسباتهوليس اختزالها فحسب كما كانت التربية التقليديةبمعنىالمدرسة مطالبة بتعويد المتعلم على حسن الاستماع والإنصات واحترام آراء الآخروقوة المشاركة وإبداء الرأي والدفاع عنه عن اقتناعتم لابد من تعويد المتعلم على الإبداع والعطاء, المنشط والمشرف القادر على تنظيم المحتويات والتخطيط المحكم لهاعلى اعتبار أن جوهر التهيئة للدرس التعليمي يمثل بنية مفتوحة في شكل وضعيات يتصورها الأستاذ من حيث كيفية إنجازها والهدف منها, إن التدريس بالكفايات يركز على التعلم بدل التعليمويتصور انطلاقة العملية من حاجات المتعلمين ومن خصوصياتهملذا استراتيجية التدريس بالكفايات تقتضي التخفيف والتركيز على الانطلاق من الوضعيات بدل المضامين , واعتماد مناهج مفتوحة بدل المناهج المبنية على المحتوياتوهكذا فالمدرس الناجحهو الذي يتمكن من نقل خبراته ومفاهيمه ومعلوماته لمتعلميه , بكيفية علمية مضبوطة غير مشوهةوهذا يتطلب منه امتلاك جملة من الكفايات زيادة لما سبق نذكرها بالإضافة إلى المسؤولية التربوية والأخلاق المهنية للمدرس :كفايات معرفيةكفايات بيداغوجيةكفايات تواصليةكفايات حسن التدبيركفايات المدرس في اقتراح وضعيات تربوية تعليمية ملائمةكفايات تدبير الوقتكفايات مرتبطة بوضعيات التعلم تصور وضعية التعلم/التفعيل أو الإشغال/تحليل وضعية التعلمكفاية تنشيط وضعيات التعلمكفاية تطوير التعليمات, كفاية استيعاب وتدبير الفوارق المعرفية الموجودة بين المتعلمينكفاية إشراك المتعلم في التعلم الذاتيكفاية العمل في إطار مجموعاتكفاية إشراك الآباء في العمل التعليميكفاية المشاركة في تدبير المؤسسة التعليميةكفاية توظيف التكنولوجيا الحديثة في التعليماتكفاية القيام بالأعمال المناطة بالوظيفة واحترام أخلاقيات المهنةكفاية التدبير الذاتي للتكوين المستمر, لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

القبعة الزرقاء في المنام للعزباء, اسعار صيانة توكيلات الجزيرة, خطة بحث جاهزة في تكنولوجيا التعليم, هل وجود النمل في البيت يدل على الرزق, اللهم صل وسلم على سيدنا محمد تويتر, علاج تشقق الثدي عند البنات, اضافة Vpn لجوجل كروم اندرويد,